经过老师课堂的引导,孩子们阅读有了方法,读书时有了思考,展示形式更加多样化,没有停留在以前只是对字词的摘录。而是通过“读书小报”“读书笔记”“故事分享”等的方式把自己的读书收获与同学们分享,学生表达能力和思维能力都在阅读中得以锻炼、提升。 |
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